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sábado, 15 de maio de 2021

Por que brasileiros traduzem "to apply" como "aplicar"?

Colegas leitores e leitoras,

Nos últimos dois posts, compartilhei com vocês a minha jornada até conseguir a vaga de doutorado + a bolsa de estudo na Universidade de Edimburgo. Eu ainda estou no Brasil, me preparando para viajar para a Escócia em Setembro. Prometo continuar contando tudo sobre essa jornada por aqui.

Hoje, gostaria de fazer uma provocação e convidá-los para refletir. 

Para quem ainda não sabe, as inscrições para a bolsa de estudo Chevening abrirão em 03  de agosto 2021. Se você for no site do Chevening buscar informações, você verá um link destacado em vermelho escrito Apply. O verbo to apply é comumente utilizado em inglês em situações nas quais se tem um processo seletivo (seja de estudos, trabalho, financiamento) e os potenciais candidatos devem se inscrever para então serem avaliados.

No dicionário Cambridge, o verbo to apply tem os seguintes significados:
  1. to officially ask for something (oficialmente solicitar alguma coisa); solicitar, candidatar-se; Exemplo: I have applied for a job (Eu me candidatei para o trabalho).
  2. to affect a particular person or situation (afetar alguma pessoa ou situação particular); aplicar-se, dizer respeito; Exemplo: This law only applies to married people (Essa lei se aplica para pessoas casadas).
  3. to spread something on a surface; aplicar; Exemplo: Apply the paint to a clean, dry surface (Aplicar a tinta numa superfície limpa e seca).
Repare que dentre os três significados do verbo to apply, o primeiro (to officially ask for something /oficialmente solicitar alguma coisa) se enquadra bem no contexto de se inscrever para oportunidades de estudo ou trabalho. Justamente esse primeiro significado não tem equivalência com o verbo em português aplicar, o qual possui outros significados. No dicionário Michaelis, vemos 13 significados diferentes para o verbo aplicar. 
  1. Pôr (uma coisa) sobre (outra); apor, justapor, sobrepor: O enfermeiro aplicou pomada sobre o inchaço.
  2. Pôr em prática (ideia, método, princípio etc.); empregar, usar: Afinal, quando vão aplicar essas novas leis? Aplicou seu talento à formação de novos atores.
  3. Tornar apropriado, oportuno; adaptar, adequar, apropriar: Aplicava o mesmo critério a casos diferentes.
  4. Infligir (multa, punição etc.); cominar, impor, prescrever: Os pais aplicaram o castigo que o filho merecia. Aplicou-lhe corretamente o cartão vermelho.
  5. Recorrer à força física (contra alguém ou algo); desferir, impingir, pespegar: Aplicou socos e pontapés a torto e a direito. Chamou o filho e aplicou-lhe uns bons cascudos.
  6. Sobrepor (algo) a título de adorno, enfeite, atavio; justapor, pôr, sobrepor: Aplicou pequenos retalhos coloridos à colcha.
  7. Entregar-se com vontade a (trabalho, estudo etc.); concentrar-se, dedicar-se, esmerar-se: Aplicar-me-ei, pois quero recuperar o tempo perdido.
  8. Injetar droga (alucinógeno, entorpecente etc.) em si mesmo, por via endovenosa: Aplicou-se uma dose letal de morfina.
  9. Atribuir alcunha ou apelido a (alguém); alcunhar, apelidar, cognominar: Gosta de aplicar apelidos vexatórios. Por preconceito, aplicavam-lhe apelidos cruéis na escola.
  10. Fazer investimento financeiro a fim de auferir rendimentos; empregar, investir: O rapaz aplicou todo o seu dinheiro para abrir uma empresa. O investidor aplicou seu capital em ações.
  11. Dar a, ingerir ou injetar (medicamento); administrar, ministrar: O médico aplicou soro na veia do paciente.
  12. Vir a propósito; ajustar-se, concernir, servir: Aplica-se, neste caso, o provérbio.
  13. Transportar (uma linha) a uma figura curvilínea ou poligonal, de modo que as suas extremidades estejam na circunferência ou perímetro da figura.
Repare também que nenhum desses 13 significados do verbo aplicar corresponde ao contexto de inscrever-se ou candidatar-se para uma vaga de estudos/trabalho. Bem, se você forçar muito a barra talvez o significado 7 (Entregar-se com vontade a (trabalho, estudo etc.)) se encaixe no contexto de quem está avidamente buscando por uma oportunidade de estudos no exterior.

Constantemente me pergunto: por que diabos os brasileiros traduzem o verbo to apply como aplicar quando estão se referindo à vagas de estudos/trabalho? Exemplos de tradução incorreta comumente usada pelos brasileiros: "Aplicar para a bolsa de estudos"; "Aplicar para a vaga"; "Aplicar para a bolsa Chevening"; "Aplicar para o visto". 

Até entendo que as palavras são parecidas na escrita, pois começam com ap. Também entendo que em algumas situações, o verbo to apply pode de fato ser traduzido como aplicar, como nos exemplos listados no dicionário de Cambridge (This law only applies to married people /Essa lei se aplica para pessoas casadas; Apply the paint to a clean, dry surface / Aplicar a tinta numa superfície limpa e seca). Entretanto, traduzir to apply como aplicar é definitivamente incorreto quando o contexto diz respeito a  pleitear uma oportunidade de estudos ou trabalho. 

Então, por que nós brasileiros com alto nível de escolaridade, com graduação, mestrado, doutorado e mentorando novos estudandes, continuamos traduzindo dessa forma? Adoraria ouvir a opinião dessa galera.


Até o próximo post.
Jacqueline.



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quinta-feira, 15 de abril de 2021

Doutorado na Escócia

Amiga leitora e amigo leitor,

Hoje vim contar para vocês, tintim por tintim, como consegui a bolsa de doutorado na Escócia. Foi uma jornada muito legal e acho que será mais ainda quanto eu chegar lá!

Primeiro, começo dizendo que não foi algo que aconteceu na noite para o dia. Passei muito tempo matutando como, onde, com quem e em qual projeto eu faria o meu doutorado. 

Eu diria que o primeiro grande passo foi ter uma ideia do que eu queria estudar. No meu caso, eu queria estudar sistemas alimentares sustentáveis de forma quantitativa e analítica, juntando assim as minhas experiências acadêmicas e profissionais prévias. Eu também fazia questão de encontrar um/uma orientador/orientadora que fosse bem parceiro e gente boa. O último critério importante era o financiamento, sem isso não teria como encarar quatro anos de estudos/trabalho. O critério do financiamento meio que eliminou o Brasil como uma possibilidade, visto que as bolsas aqui são escassas e quando existem, não cobrem nem mesmo as minhas atuais despesas com moradia. Então, para fazer doutorado no Brasil eu teria que ter algum trabalho paralelo, o que seria um grande desafio.

Tendo esses três critérios bem definidos (área de estudos, perfil do orientador, necessidade de financiamento) eu comecei a fazer buscas na internet. Basicamente eu ia no google e digitava algumas palavras chave relacionadas com a minha área como "phd sustainable food system", "phd nutrition data science" e assim por diante. Outros três lugares que eu procurava bastante era no findaphd (global), euraxes (europeu) e academictransfer (holandês), basicamente usando as mesmas palavras chaves.

Encontrei algumas vagas interessantes por todos esses métodos. Fiz a inscrição em seis vagas, fui convidada para entrevista em quatro delas (duas na mesma semana, inclusive). A vaga da Escócia especificamente, encontrei no findaphd . Na descrição da vaga, notei que o orientador era brasileiro de sobrenome Silva (como o meu) e fiquei super empolgada. Logo decidi escrever um e-mail para ele. Essa, aliás, era uma prática comum. Eu sempre escrevia para o orientador antes de me candidatar a vaga. A maneira como eles me respondiam contava muito na minha decisão de me inscrever ou não.

Os primeiros e-mails com o meu orientador de Edinburgh foram bem normais. Nessa troca de e-mails estávamos discutindo alguns requisitos para a vaga, dentre os quais estava o conhecimento prévio de modelagem econômica, algo que eu não tinha. Eu assumi de peito aberto o fato de não ter nunca mexido com modelagem econômica, destaquei outros pontos fortes que eu tenho e, em minha defesa, mencionei o nome de um colega/mentor de trabalho, que é economista, e que poderia me ajudar na aprendizagem de modelos econômicos.

Para a minha surpresa (e sorte!) o orientador da vaga conhecia muito bem esse meu colega e daí o tom da conversa mudou completamente! Senti uma abertura maior e talvez até um incentivo para que eu me inscrevesse na vaga, quase como se eu tivesse sido adotada. Veja você o poder do networking, tão mencionado pelo programa de bolsas Chevening.

Depois das conversas iniciais, fui toda feliz e segura fazer a minha inscrição. Imagina só a minha alegria quando recebi o convite para a entrevista! Sem demora confirmei a minha disponibilidade de horário e agradeci muito pela oportunidade. Para a entrevista, eu precisaria preparar uma apresentação de 10 minutos de algum trabalho que eu já tinha feito ou que pretendia fazer.

Na Universidade de Edimburgo, os orientadores não participam diretamente da avaliação do candidato. A banca entrevistadora é composta por outros profissionais. Dito isso, sinto que posso compartilhar que os meus orientadores (o orientador principal, brasileiro, e o co-orientador, britânico), me perguntaram se eu já sabia o que iria apresentar e me ofereceram ajuda! Sim, foi isso mesmo. Antes da entrevista oficial, fizemos uma "mock interview" (simulação de entrevista) e eles me deram dicas muito preciosas do que falar, não falar, perguntar e etc.

O grande dia chegou e eu me sentia bem animada e confiante! A entrevista foi bem legal, os membros da banca bem amigáveis e acolhedores. Mais ou menos 40 minutos depois da entrevista, eles me procuraram de novo, perguntando se podiam me ligar. Infelizmente eu estava a caminho do trabalho na hora e não pude atendê-los. Daí, eles acabaram me escrevendo por e-mail mesmo: a notícia era de que eles tinham gostado muito do meu perfil e gostariam de me oferecer a vaga! Sério, gente, quase infartei na hora. Nem consegui trabalhar naquele dia! Era uma sexta-feira, então o final de semana foi todo em torno disso.

Para comemorar junto com vocês, deixo aqui alguns registros da tradição escocesa, feitos em 2018, quando passei 3 dias passeando em Edimburgo.


Gaita de fole no centro de Edimburgo

  


Eu e minha amiga Tati, perto do Castelo de Edimburgo




Haggis, um prato típico da culinária Escocesa




Abraços e até o próximo dia 15.
Jacque.



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segunda-feira, 15 de março de 2021

Sassenach

Oi pessoal!

Quem aí já assistiu Outlander, aquela série romântica sobre a enfermeira inglesa Claire Randall que viaja no tempo, vai para na Escócia, se apaixona e vive um romance mamão com açúcar com o escocês Jamie Fraser?

Se você assistiu, conhece bem o termo "sassenach". Para quem não assistiu, "sassenach" é o termo que o mocinho escocês usava para se referir a sua amada inglesa. Originalmente, sassenach era um termo usado pelos escoceses para se referir aos ingleses, geralmente em tom pejorativo ou de deboche. Na série Outlander, esse termo acabou se tornando um apelido fofo e romântico.

Embora sassenach se refira exclusivamente a ingleses que estão na Escócia, como a série se chama Outlander (forasteiro/estrangeiro na minha tradução chucra), uma amiga minha tomou a liberdade de ampliar o significado da palavra e me apelidou de sassenach quando soube que eu estava de mudança para a Escócia.

Como assim, Jacque? Você vai para a Escócia?! 


É isso mesmo, meu povo! Estou fazendo as malas. O motivo: ganhei uma bolsa de doutorado na Universidade de Edimburgo, umas das melhores universidades do mundo (a top 20, para ser mais precisa). Irei estudar mudanças na dieta brasileira para deixá-la mais sustentável, e avaliar quais seriam os impactos sociais, econômicos, ambientais e de saúde dessas mudanças. O meu orientador é brasileiro, de sobrenome Silva como eu! 

Estou muito feliz, pessoal! E queria compartilhar essa alegria com vocês. O meu curso começa em outubro desse ano e se tudo der certo (e a pandemia deixar), eu devo me mudar no final de setembro.

Só para deixar registrado aqui, foram pelo menos 12 meses galgando esse doutorado. Conversei com várias pessoas, no Brasil e fora dele, estudei várias possibilidade e projetos, me inscrevi para pelo menos seis vagas fora do Brasil, passei por quatro entrevistas até finalmente ser aprovada em uma vaga. Foram vários não, mas eu só precisava de um sim!

Temos muitos conteúdos para posts futuros! No próximo dia 15, vou contar para vocês a minha trajetória até conquistar essa vaga em Edimburgo.

Até breve,
Jacque.



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segunda-feira, 15 de fevereiro de 2021

Mês de resultados

Olá pessoal,

Todo dia 15, temos post sobre intercâmbio no UK aqui no blog. O assunto mais comentado aqui, é a bolsa de estudos Chevening para mestrado no UK. Essa bolsa de estudos tem um calendário bem regular e fevereiro é o mês dos primeiros resultados, para aqueles que se candidataram entre setembro e novembro do ano anterior.

Essa bolsa de estudos  é extremamente competitiva. Poucos dos que se inscrevem são convidados para a entrevista, e somente 2-3% efetivamente são contemplados com a bolsa. Tudo isso para dizer que matemática/estatisticamente é absolutamente normal que muita gente tenha um resultado negativo logo na primeira fase. Dos poucos que são convidados para a entrevista, também é normal que algumas pessoas não avancem para as próximas etapas. Como já dito várias vezes aqui no blog ao longo de 2020, eu mesma já compus o grupo de pessoas que recebeu uma resposta negativa do Chevening. Foi bem frustrante receber o não inicialmente, mas depois de um tempo acabou se tornando um aprendizado enriquecedor.

O post de hoje tem o principal objetivo de dizer que o "não" faz parte do processo e é normal. O resultado negativo de um processo seletivo tão competitivo como o Chevening não diz nada sobre quem você é, não te faz uma pessoa incapaz. Na verdade, o simples fato de ter tentado, mostra que você sonha alto e tem grande projetos. Certamente se você continuar tentando, seja a bolsa Chevening de novo, outras bolsas ou qualquer outra coisa que você decida fazer na vida, você achará o seu caminho e o seu lugar no mundo. 

Para os felizardos que foram convidados para a entrevista, meus sinceros parabéns! A luta ainda não acabou e agora é hora de se preparar para a entrevista. O melhor jeito de se preparar, no meu ponto de vista, é fazer o que chamamos de "mock interview", que nada mais é do que simular a entrevista. O mais legal é convidar colegas que se passem por entrevistadores e treinar com eles. Mas se não der, treinar sozinho na frente do espelho, no chuveiro, caminhando, também funciona muito bem.

As entrevistas geralmente acontecem entre abril e maio e os resultados delas começam a ser divulgados em junho.

Para quem não passou dessa vez e deseja tentar de novo, as inscrições devem reabrir em setembro. Fique atento!


Abraços apertados (de sinto muito ou de parabéns) e até o mês que vem.
Jacque.


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sexta-feira, 15 de janeiro de 2021

Representa na Gringa

Amiga leitora e amigo leitor,

Feliz 2021! Quem em 2021, o novo corona vírus nos dê uma trela e nos devolva a liberdade de andar sem máscara e no permita aglomerar com os nossos queridos.

Falando em aglomerar com queridos, em 2020 eu andei virtualmente bem próxima de uma galera muito maneira, responsável por um projeto chamado Representa na Gringa. Lembra do meu post passado sobre mentoria? Pois bem, foi através desse projeto que comecei a mentorar alguns candidatos para a bolsa Chevening.

O Representa na Gringa nasceu para combater um problema muito sério, o racismo estrutural, que infelizmente acaba se refletindo no perfil do bolsistas Chevening. Por exemplo, embora a maior parte da população brasileira seja negra (pretos e pardos), a quase totalidade dos bolsistas Chevening é composta por pessoas brancas. Eu fui uma dos poucos bolsistas negros do meu ano e também da história Chevening no Brasil. O racismo estrutural acaba afetando muito os povos indígenas também.

Para combater essa desigualdade de raça tão marcante entre os bolsistas Chevening, vários bolsistas e ex-bolsistas se reuniram e se organizaram em várias frentes de combate ao racismo estrutural. Uma dessa frentes é a mentoria para candidatos negros e indígenas, com a intenção de apoiá-los no processo seletivo Chevening. 

Se você é negro ou indígena e gostaria de se aventurar numa bolsa Chevening, fique ligado aqui nos posts. Eu vou contar para vocês quando abrirmos vagas para novos mentorados/mentoradas. Como os posts aqui são mensais, pode ser que eu compartilhe alguma coisa no Twitter (@silvajacqueline) ou no Instagram (@silvajacq) também.

É muito comum planejarmos o que almejamos para o ano que se inicia. O Representa na Gringa e as mentorias para negros e indígenas (mas não somente para eles) com certeza estão na minha lista de atividades para 2021. E você, já pensou sobre o que deseja para esse ano? Me conta aqui nos comentários. 

Se você tem intenção de estudar no exterior, especialmente no UK com uma bolsa Chevening, fique ligado nos próximos posts.

Abraços e até breve,
Jacque.

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Dezembro: Mentoria
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terça-feira, 15 de dezembro de 2020

Mentoria


Olá pessoal!

Esse é o meu último post do ano. Que alegria ter chegado até aqui, compartilhando as minhas experiências de estudante/intercambista com vocês, todo dia 15. Espero que estejam sendo úteis.

Você já ouviu falar sobre mentoria? Quando eu estava indo atrás da bolsa de estudos para mestrado no Reino Unido, eu era bem ingênua e talvez um tanto imatura e achava que dava conta de tudo sozinha.  Então, fui atrás de tudo por conta própria e quase nunca pedi ajuda. O resultado? Bem, na minha primeira tentativa, falhei miseravelmente. Já contei essa história aqui no blog. 

Quando tentei a bolsa de estudos pela segunda vez, contei muito com a ajuda de um colega que já havia ganhado uma bolsa de estudos para mestrado. Eu não o nomeava dessa forma na época, mas posso dizer que ele foi o meu mentor e o apoio dele foi fundamental para me ajudar a ser aprovada na segunda vez.

A mentoria basicamente se resume a isso mesmo que aconteceu comigo e com o meu amigo: alguém com mais experiência em determinado assunto e que já conquistou algum objetivo (ex bolsa de estudos) orienta outro alguém com menos experiência e que deseja alcançar esse mesmo objetivo.

No ano de 2020, eu tive a grande honra de mentorar alguns candidatos da bolsa Chevening. Que experiência incrível! Conheci pessoas muitos legais, de diversas áreas do conhecimento. Cada uma do seu jeito, com as suas características e necessidades próprias, mas todas muito motivadas! Essa experiência me fez refletir um pouco sobre a importância da mentoria e como posso me tornar uma boa mentora, assim como o meu amigo foi para mim. Por isso quis trazer esse assunto aqui no blog.

Ainda estou no processo de descoberta. E queria perguntar para vocês, leitores e leitoras: o que consideram como característica fundamental de um mentor?

Abraços e até o próximo post.
Jacque.

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domingo, 15 de novembro de 2020

Encerramento inscrições Chevening

Olá leitores e leitoras,

Desde agosto de 2020, os meus posts tem sido sobre a bolsa de estudos Chevening, cujas inscrições iniciaram em 03 de setembro de 2020. 

Comecei em agosto avisando que as inscrições iam abrir no mês seguinte (leia aqui). No post de setembro, falei um pouco sobre a primeira fase do processo seletivo, contando sobre a minha experiência pessoal de ter me inscrito duas vezes e dando dicas que considerei importantes para o processo seletivo. Por fim, deixei exemplos das minhas redações para inspirar quem estrava pensando em se inscrever.

Hoje o post do blog é bem curto, somente para informar que as inscrições Chevening se encerraram no dia 03 desse mês. Felizmente, quem não pode se inscrever esse ano, terá uma nova chance ano que vem, já que as inscrições abrem todo ano, geralmente em setembro. Voltaremos a conversar sobre o assunto em tempo oportuno. Enquanto isso, sigo compartilhando com vocês as aventuras e experiências de estudar no UK.

Abraços!
Jacque.


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quinta-feira, 15 de outubro de 2020

Chevening Application: Networking e Plano de carreira

Olá pessoal,

Estamos há menos de 20 dias do encerramento das inscrições Chevening. Como prometi, no post de hoje eu vou compatilhar com vocês exemplos das minhas redações. 

Antes de compartilhar os textos, vale relembrar que nessa fase da seleção, devemos escrever quatro redações com no mínimo 100 e no máximo 500 palavras cada uma. As redações são sobre: 
a) suas habilidades de liderança
b) suas habilidades de networking
c) motivação para o curso que você quer fazer
d) seu plano de carreira pós estudos

Bem, compartilharei duas das minhas quatro redações com vocês, em inglês mesmo. Decidi não traduzir os textos para o português, pois assumi que os candidatos Chevening devem ter uma certa familiaridade com a leitura de texto em inglês, certo? 

O outro motivo para não traduzir (e também para não corrigir) os meus textos é para que vocês consigam perceber que o inglês não precisa ser perfeito. O meu não era quando me inscrevi. Lendo os textos novamente fiquei com vergonha de alguns erros bobos que cometi na época, mas fiz questão de mantê-los para acolher aqueles que ainda não dominam o idioma tanto assim. Você não está sozinho! :) Para os que dominam, não me julguem hehe

Obviamente, podemos e devemos aprimorar o nosso conhecimento do idioma. Mas para essa fase do processo seletivo, é mais importante que você tenha uma narrativa forte e convincente do que um inglês perfeito. Nesse momento, o inglês precisa ser suficiente para se comunicar / entregar a mensagem, ainda que com pequenos deslizes. Então, não se acanhe.

Sem mais delongas, vamos aos exemplos.


Exemplo 1 - Networking

Escolhi essa redação em homenagem ao dias dos professores, que é hoje! Parabéns aos nosso mestres. Na minha redação de networking, eu usei um exemplo fofo (e simples) de uma fala da minha professora de Matemática do Ensino Fundamental. 

I consider myself a communicative person and I believe the verbal communication is one of my strongest interpersonal skills. I can easily express my ideas, opinion, thoughts and feelings. Another strong networking ability I have is the long relationship I have been developing with my teachers and colleagues from school-college and people from job and church. I am 27 years-old and until today I keep contact with my Math teacher, Marilena,  from elementary school. Even after many years, she present me as pride example of her students. During her classes the students needed to make many exercises. I was normally the first one to finish and then I started to get close to my friends and help them to finish their exercises. She tells this story with a kind of excitement because this is not what usually happens. 

- When students finish the exercises, they start to talk about different subjects and do not let their colleagues finish - she says - but not Jacqueline. She went to help her friends, explained them how to do the exercises, and as a consequence, she helped me. 

These skills are naturally in me. Early I was invited by my colleague mothers to help their children with the studies. It continued even during my college. 

My colleagues always reached me for help with the studies and I always was pleased to help them as much as I could. Sometimes, some of them asked me for private classes, which helped me to make some money and also helped me to make new friends. Joyce and Tuani, from elementary school, and Tatyanne, from college, deserve to be mentioned here because our friendship started with the private classes and we are still good friends.

The relationships I have built during my life opened to me some opportunities, for example: writing some chapters of different books in partnership with colleagues, getting a scholarship in a specialization course, English classes for free with a native English teacher, the position I have in the BALANCE Program Trial and many volunteer jobs. 

I hope to employ not only my networking skills, but all my skills to strengthen the UK Science and Innovation Network in Brazil, to improve the Data Science in Brazil, and even to develop new and good data scientists.



Exemplo 2 - Plano de carreira

Acredito que essa é uma das redações mais difíceis, especialmente porque temos que explicar como o nosso plano de carreira está alinhado com os objetivos do UK no nosso país. Percebo muita gente com dificuldade aqui e por isso decidi compartilhar. 

UK is a leader on Science and Innovation worldwide and Brazil is becoming one of the world’s science powerhouses.  Areas of UK expertise complement many of the objectives of Brazil and I believe the UK expertise on Data Science could help my country to develop this science and increase its quality. 

With that in mind, after my studies in UK, I intend to return to Brazil prepared to work with Data Science and Health, if possible in partnership with the Brazilian Ministry of Health, as I do nowadays. I also plan to become a leader in Health Data Science in Brazil and apply my experience in the UK to train new and high qualified Data Scientists in my country. I do believe this kind of interchange will strengthen the UK Science and Innovation Network in Brazil and I am willing to apply all my skills to further UK-Brazil cooperation on Science and Innovation. A long term career goal is to apply the Data Science, more specifically Big Data and Machine Learning, to provide evidence on the efficacy of health interventions, complementing the evidences from clinical trials. Another long term career goal is to reproduce in Brazil the UK Big data initiative to impact on health.


É isso, pessoal. Espero que os textos ajudem vocês. Como de costume, fico disponível para bater papo e ajudá-los pelo twitter (@silvajacqueline).


Até o próximo post ;)


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terça-feira, 15 de setembro de 2020

Chevening Application fase 1: redações

Caros leitores e caras leitoras,

Bem vindos/vindas de volta! 

No último post, deixei um alerta sobre as inscrições Chevening, que abriram em 03/09/2020 e vão se encerrar em 03/11/2020. Também comentei brevemente sobre as etapas do processo seletivo e prometi voltar para contar minha experiência na etapa 1, focando na elaboração das redações sobre liderança, networking, escolha dos cursos e plano de carreira.

Pois bem. Aqui estou. Vou começar dizendo que não passei de primeira. Fui reprovada logo na triagem. Super frustrante! Já escrevi sobre isso nesse post aqui: Frustração e alegria. Mas, usei isso como aprendizado, melhorei bastante e fui com tudo na segunda tentativa, quando fui bem sucedida :)

Então, considerando as minhas experiências de fracasso e sucesso, o que melhorei de uma application para outra, separei algumas dicas para você. 

1) Tenha foco: saiba o que você quer, porquê você quer, como pretender concretizar. O Chevening procura jovens sonhadores, apaixonados, líderes, com energia e garra, e também com um plano de carreira em mente, sonhos de curto, médio e longo prazo. Na minha primeira tentativa eu não tinha foco algum. Eu estava na verdade tentando fugir de um ambiente que me deixava infeliz. Um exemplo do que eu fiz de errado: não justifiquei bem os cursos que escolhi porque nem eu mesma sabia o porquê das escolhas.

2) Dedique tempo: comece a sua inscrição com antencedência. Entre no site Chevening, se familiarize com os formulários. Invista tempo também procurando potenciais cursos e universidades no UK. Comece o quanto antes para fazer tudo isso com calma, atenção, sem pressa.  

3) Faça e refaça: escreva as suas redações e depois releia, reorganize, reescreva quantas vezes forem necessárias para deixá-las fortes e convincentes. Especialmente se você, assim como eu, tem dificuldade para escrever (ok, escrevo uma vez por mês no blog, mas não porque sou a escritora nata e sim porque quero melhorar minhas habilidades de comunicação escrita ^^).

4) Peça ajuda: procure por pessoas empolgadas e que já vivenciaram a experiência de um intercâmbio. Eu contei com a ajuda de um amigo indiano, que conheci nos Jogos Paralímpicos do Rio. Ele já tinha ganhado bolsa de mestrado em engenharia aeroespacial na Itália. Foi super querido e revisou meus textos, me deu dicas de como escrever melhor, além de me treinar para a entrevista. Se você não conhece uma pessoa assim, procure um Chevening Alumni, no Brasil ou fora. Todos, absolutamente todos, os alumni que eu conheço (e não são poucos) teriam o maior prazer de orientar um candidato. Deixe um comentário aqui no blog ou me chame no Twitter (@silvajacqueline) se quiser o apoio de um alumni, que poderei ser eu mesma (com prazer) ou algum dos meus colegas.

5) Convença a si mesmo: para mim essa foi a etapa mais importante. Eu não me via como líder. Eu não sabia que era boa em networking. Tiver que encontrar tudo isso em mim, convencer a mim mesma. Depois que me convenci, consegui elaborar textos objetivos e convincentes.

6) Keep it simple: ao escrever as suas redações, será necessário explicar como você atende os requisitos de liderança e networking. Na minha cabeça, eu teria que usar exemplos mirabolantes e complexos. Eu achava que eu tinha que ser tipo a Greta (aquela adolescente ativista das causas ambientais) ou a Marielle (dispensa explicações) para ser aprovada. Mas ao longo da jornada descobri que liderança e networking também estão nos detalhes e nas coisas simples.

No meu próximo post, ainda teremos 17 dias para o encerramento das inscrições. Caso até lá você ainda não tenha conseguido avançar, se inspirar e ter ideias, cola aqui de novo porque eu vou postar uma das minhas redações. O conteúdo vai te ajudar a ter exemplos bem legais sobre a dica 6.


Boa sorte e até a próxima.




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